60Segundos -24 Oct 2011 El coheficiente intelectual puede variar en adolescencia by radionautas

De acuerdo con una reciente investigación del University College de Londres se tienen resultados que demuestran como el coeficiente intelectual (C.I. o I.Q. en inglés) puede variar durante la adolescencia. Lo anterior, echa por la borda la teoría que se tenía hasta hace poco tiempo que el coeficiente intelectual era el mismo durante toda la vida.

El estudio, que se publica en la revista Nature, especializada en la divulgación científica, demuestra cómo a lo largo de cuatro años, los adolescentes que fueron sometidos al experimento variaron su C.I.
Algunos de ellos experimentaron resultados positivos al incrementar su intelecto, otros en cambio no obtuvieron resultados similares a su pasada evaluación. La investigación arrojó variaciones positivas o negativas cercanas a los 20 puntos de IQ.

«Estos cambios son reales, se reflejan en el cerebro. La actitud de la gente es decidir desde el principio que este es un chico inteligente, y esto no es un chico inteligente, pero esto sugiere que no se puede hacer esa evaluación en la adolescencia «, dijo la neurocientífica Cathy Price, principal autora del estudio.

«Los resultados son muy emocionantes. La gente ha pensado que el IQ es fijo o que se convertía en estable a muy temprana edad, pero aquí hay evidencia significativa de que la variación existe y continúa hasta la adolescencia», dijo John Gabrieli, un neurocientífico del Instituto de Tecnología de Massachusetts en Cambridge, que no participó en el estudio.

El estudio no ofrece pistas sobre por qué las fluctuaciones se producen. Pero plantea la posibilidad de que la capacitación y otras intervenciones que podrían mejorar el rendimiento, comentó a Science Frances Jensen, neurólogo y neurocientífico de la Escuela Médica de Harvard y el Hospital Infantil de Boston.

«Este es un mensaje confuso realmente agradable para los adolescentes. Esto sugiere que todavía hay plasticidad en este momento … por lo que aún pueden trabajar en las debilidades y potenciar fortalezas», dijo el científico.

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